金蘭千里中学校・
高等学校で、
育まれたもの

今思う「金蘭千里の5分前行動」

「金蘭千里では５分前行動が当たり前になっていたので、大学・社会に出て、周囲の人たちの時間のルーズさに驚きました」
　金蘭千里の生徒の気質といえば「真面目」、「勉強への意識が高い」、「仲良し」、「悪く言えば、自主性がない」などの声があがる中、中島さん(22期生)の「時間を守ること」という発言に、卒業生全員が大きくうなづきました。学生生活で教えられてきた「５分前行動」は、いつの間にか当たり前のことになり、卒業後も生活の中に息づいているのです。
　現在、大阪市立総合医療センターで脳神経外科の副部長を勤める中島さんは、「時間を守れば仕事もうまくいきます。それだけ信頼が得られるのです」といいます。金蘭千里で身についた「５分前行動」という習慣は、医師という職業においても役立っているのです。

「20分テスト」が育てる継続する力

　金蘭千里では、毎朝「20分テスト」が実施されています。
　毎朝では、さぞ大変だったろうと思われますが、卒業生の感想は意外にも、「当たり前のことになっていたので、大変だとは思わなかった。勉強のリズムが生活のリズムになって、コツコツ続けることの大切さを学びました」（宇田さん(26期生)）、「大学に入ってからは誰もハッパをかけてくれないので、『毎朝20分テストがあったらなぁ』と試験のたびに思います」（前川さん(45期生)）といったものでした。
「嫌だった」という中島さんでさえ、「嫌でしたけど、周りが頑張っているので、『なんやねん』という気持ちで頑張りました。その気持ちがなければ、今の自分もなかったでしょう」と笑って話されました。

金蘭千里中学校・
高等学校から、
未来へと続く道

厳しさ、優しさ、誠実さ「恩師」

　金蘭千里の職員室は廊下に面してガラス張りになっているので、「入りやすかった」と話すのは岡野さん(47期生)。「質問があるときは、放課後、職員室に行って、よく"そこ"に座って先生を待ったものです」
　"そこ"というのは、職員室内に設置された生徒の「待機専用の椅子」のこと。今も放課後は、毎日たくさんの生徒が職員室を訪れます。だから、職員室にはこんな椅子が必要なのです。
　12期生でもある大中教頭先生は生徒だけでなく、職員室を訪れた卒業生を「久しぶりやなあ」と温かく迎えていました。在学中だけでなく、卒業後も恩師を慕う卒業生、慕われる先生、その関係もまさに金蘭千里の姿なのです。
　岡野さんは、現在、大阪大学医学部の一回生。「大学に入ってから、治療するだけが医者ではないと実感させられた。知識だけでなく、広い視野、思いやりを含めた人間性を高めて、人の役に立ちたい」」と考えているそうです。

社会への貢献への想いを受け継ぐ

　一方、研究者である山下さん(25期生)は、在学中は好きな教科ばかり勉強して、先生にとがめられたこともあると言います。「だけど、中には温かく見守ってくれる先生もいて、そういった先生に出会えたからこそ今の自分があるのです」。
　"温かく見守ってくれた先生"とは、現教頭の大中先生でした。だから「好きだったことの延長で、仕事にすることができた」といいます。近年はスーパーコンピューター「京」を使って、薬のデザインの研究を手掛けているそうです。
　その大中先生は、大学時代に家庭教師のアルバイトをしていた時、「生徒や保護者の嬉しそうな顔を見ていると、自分まで嬉しくなった。どうせなら母校で教師をしよう」と、30年前から教壇に立たれています。
　50周年を迎える金蘭千里は、現在、改革の真っ最中。「本当に良い生徒に恵まれました。卒業後の各方面での活躍は何よりの喜びです。これからも、卒業してから何年後でもいい、金蘭千里で学んで良かったと思ってもらえる学校にしていきたい」、また、「社会に貢献できる生徒をこれからも輩出し続けていきたい」と、熱い想いを語ってくれました。
「社会貢献という面で考えると、新しい確かなビジョンを世間に提供し続けなければいけないと思っています」と語るのは、大中先生が育てた山下さんでした。師の教えは、確実に次世代に引き継がれています。
　また、宇田さん(26期生)が法曹の道を選んだきっかけも、現校長の辻本先生の授業でした。大阪地裁で裁判を傍聴したことから、大学は法学部に進むことを決意。現在は裁判官として活躍しています。
「被害者の想い、被告人の抱えていた事情や果たすべき責任を考える一方、それぞれが新しい一歩を踏み出すことができるように、これからも手助けを続けていきたい」といいます。辻本校長の１つの授業が、１人の生徒の人生の道しるべとなったのです。
　脳卒中外科を専門とする中島さんは、職業柄、真夜中に呼び出されることも多いそうです。「つらいことも含めて仕事。思うようにいかないことも多いですが、気力・体力の続く限り医師でありたいと思っています」という言葉にも、先生がたの「社会へ貢献できる生徒」という想いが受け継がれているようです。